PRESENTACIÓ

Hola sóc Luca Rabellino i estic treballant com a mestre d'Educació Física en un col·legi d'Alacant.

Aquest bloc té la finalitat de crear un entorn personal d'aprenentatge (PLE) sobre la Unitat Didàctica "Iniciació al bàsquet" per als meus alumnes de sext de primària.

Amb aquesta UD m'agradaría que els alumnes s'acosten a l'esport del bàsquet: el nostre objectiu és que coneguen els elements tècnics bàsics com són el bot, la passada i el llançament a cistella.

La UD queda emmarcada dins del bloc de continguts HABILITATS MOTRIUS I QUALITATS FÍSIQUES BÀSIQUES i es treballen continguts del bloc JOC I ACTIVITAT FÍSICA I SALUT.

COMPETÈNCIES

Les competències que son tractades en major mitjana en la U.D. són:

·         CONSCIÈNCIA I EXPRESSIONS CULTURALS: és important valorar l'activitat física com a mitjà d'equilibri psicofísic i com a factor de prevenció de riscos derivats del sedentarisme. 

·         COMPETÈNCIA SOCIALS I CÍVIQUES: l'espai d'acció en el qual desenvolupem la nostra àrea fomenta el treball en equip, la cooperació i la interacció personal.

·         COMPETÈNCIA PER A APRENDRE A APRENDRE: l'autonomia de l’alumne ha de ser una prioritat.

OBJECTIUS

·         Adquirir la mecànica del bot.

·         Perfeccionar les passades. 

·         Millorar el tir a cistella. 

·         Participar i cooperar amb els companys.

·         Conèixer i acceptar les normatives bàsiques del mini bàsquet.

·         Consolidar l’hàbit d’higiene després de la pràctica esportiva.

CONTINGUTS

·         Aplicació de les habilitats a l'esport adoptat.

·         Pràctica d'exercicis que milloren l'aspecte tàctic en el joc col·lectiu.

·         Regles bàsiques del deporte Bàsquet.                                                                                             

·         Prevenció de lesions en l’activitat física tot valorant la importància de l’escalfament.   

·         Utilització de materials i espais, respectant les normes.

ACTIVITATS D’AVALUACIÓ

·         L’AVALUACIÓ INICIAL: es farà durant la primera sessió .                                                               

·         L’AVALUACIÓ FORMATIVA: es farà durant totes les sessions donant el feedback adequat i adaptant les activitats.                                                                                  

·         L’AVALUACIÓ SUMATIVA: es durà a terme en les tres ultimes sessió de la unitat. Avaluarem si els alumnes són capaços de desplaçar-se botant una pilota, si passen i reben la pilota correctament i si tenen precisió en el llançament a cistella..

METODOLOGIA

·         TÈCNIQUES: instrucció directa i ensenyament mitjançant recerca

·     ESTIL: comandament directe i assignació de tasques, resolució de problemes

ESTRATÈGIA: estratègia global, analítica i amb polarització de l'atenció